Oleh: Tri Suerni, Batik adalah kain tekstil hasil pewarnaan celup-rintang menurut ragam hias khas batik Indonesia dengan menggunakan lilin batik sebagai perintang warna. Batik mengandung nilai keindahan visual dan keindahan makna. Keindahan visual dapat dinikmati melalui fungsinya ,sedazngkan keindahan makna mengandung kearifan yang dapat dinikmati melalui ‘rasa’. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ciri-ciri desain batik kawung klasik dan batik kawung modern dan menjelaskan mengapa terdapat perbedaan antara desain batik kawung klasik dan batik kawung modern.

Oleh : Winarto, Manajemen pendidikan yang diterapkan di lingkungan internal sistem persekolahan hanyalah sebagian dari tanggung jawab kepala sekolah sebagai manajer pendidikan. Para pengelola pendidikan (kepala sekolah, kepala dinas pendidikan) sebagai eksekutif modern saat ini harus mampu mengamati dan merespons segenap tantangan yang dimunculkan oleh lingkungan eksternal baik yang dekat maupun yang jauh. Lingkungan eksternal dekat adalah lingkungan yang mempunyai pengaruh langsung pada operasional lembaga pendidikan, seperti berbagai potensi dan keadaan dalam bidang pendidikan yang menjadi konsentrasi usaha sekolah itu sendiri, situasi persaingan, situasi pelanggan pendidikan, dan pengguna lulusan. Kesemuanya berpengaruh pada penentuan strategi yang diperkirakan mendukung sekolah mencapai tujuannya. Lingkungan eksternal yang jauh adalah berbagai kekuatan dan kondisi yang muncul di luar lingkungan eksternal yang dekat meliputi keadaan sosial ekonomi, politik, keamanan nasional, perkembangan teknologi, dan tantangan global. Secara tidak langsung berpengaruh terhadap penyelenggaraan sistem pendidikan di suatu sekolah.

Gustav, Bermain, SDN Sapen Yogyakarta

Oleh: Dr. Toto Sugiarto Arifin, M.Hum, Tulisan ringan ini dipersembahkan bagi anak-anak yang merayakan Hari Anak Nasional pada tanggal 23 Juli 2017. Sebagai bentuk tanggung jawab terhadap hak tumbuh kembang anak, yang telah disepakati dalam Konvensi Hak-hak Anak. Konvensi ini merupakan salah satu perjanjian Internasional yang dihasilkan oleh Perserikatan Bangsa Bangsa (PBB) mengenai Hak Asasi Manusia (HAM). Di Indonesia, konvensi ini dimuat dalam Keputusan Presiden Nomor 36 Tahun 1990 tentang Pengesahan Conventional on The Rights of The Child, diperkuat dengan Undang-undang Perlindungan Anak Nomor 23 tahun 2003.  Sesuai dengan kategori hak-hak anak yang dikeluarkan oleh UNICEF (badan PBB yang khusus menangani anak-anak), hak tumbuh kembang anak meliputi: all kind of education (formal and non-formal) and the right to a standard of living which is adequate for child’s physical, mental, spiritual, moral and social development (semua jenis pendidikan -formal maupun nonformal- dan hak terhadap standar hidup sesuai dengan perkembangan fisik, mental, spiritual, moral, dan sosial anak).

Oleh: Winarto, M.Pd, Abad ke 21 menunjukkan perkembangan kebudayaan yang luar biasa, dengan sebutan sebagai abad teknologi, karena manusia telah dapat mempergunakan alat-alat teknologi ringan dan berat yang serba canggih . Teknologi maju pesat , kecepatan kendaraan melebihi kecepatan suara sehingga dunia menjadi semakin kecil, kehidupan manusia mengglobal, menuntut modernisasi, dengan sifat-sifatnya yang praktisitas dan efisiensi.

Oleh: Kuntari Eri Murti, Saat ini, pendidikan berada di masa pengetahuan (knowledge age) dengan percepatan peningkatan pengetahuan yang luar biasa. Percepatan peningkatan pengetahuan ini didukung oleh penerapan media dan teknologi digital yang disebut dengan information super highway (Gates, 1996). Sejak internet diperkenalkan di dunia komersial pada awal tahun 1970 an, informasi menjadi semakin cepat terdistribusi ke seluruh penjuru dunia.

Oleh: Irene Nusanti

Komunikasi merupakan hal yang penting dan dapat menunjang keberhasilan suatu diklat. Artikel tentang komunikasi ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan komunikasi dalam pembelajaran diklat melalui strategi self-talk.Kajian terhadap konsep belajar menunjukkan bahwa belajar yang mendatangkan perubahan adalah belajar yang dipraktekkan. Kajian terhadap konsep komunikasi dan self-talk menunjukkan bahwa komunikasi dengan diri sendiri akan berpengaruh pada komunikasi dengan orang lain. Sedangkan kajian terhadap konsep kediklatan menunjukkan bahwa dengan praktek,orang dewasa bisa belajar lebih. Dari pembahasan tersebut disimpulkan bahwa kajian terhadap strategi self-talk yang dipraktekkan selama diklat berlangsung dapat digunakan untuk mengembangkan komunikasi dalam pembelajaran diklat.